아이들을위한 장난감의 중요성의 요점은 무엇입니까
모든 아동의 성장은 개인의 인간 발달의 재생산이므로 아동의 성장 과정은 인간 발달 과정의 단순한 반복입니다. 인간 발달에서 앞서 언급 한 장난감의 역할을 이해하면 어린이의 성장과 발달에서 장난감의 역할을 이해할 수 있습니다. 일반적으로 장난감은 일반적으로 놀이에 사용할 수있는 장치를 말하며 어린이나 애완 동물과 관련이 있습니다. 어린이'의 장난감은 종종 재미있는 물건으로 사용됩니다. 장난감은 모래, 돌, 진흙, 가지 및 기타 인공이 아닌 물건과 같은 자연적인 물건 일 수도 있습니다. 어린이 교육 전문가 인 Chen Heqin은 다음과 같이 말했습니다 :“장난감은 넓은 의미에서 이해되어야합니다. 아이들이 놀기 위해 길거리에서 파는 물건에 국한되지 않습니다. 아이들이 놀고,보고, 듣고, 만질 수있는 모든 것을 장난감이라고 부를 수 있습니다.” 장난감은 어린이뿐만 아니라 청소년, 중년 및 노인에게도 적합합니다. 스마트 채광창을 여는 도구입니다. 사람들이 똑똑하고 똑똑해 지도록하십시오. 아이들에게 놀이는 아이들의 주요 활동이고 장난감은 놀이의 대상이자 도구입니다. 장난감의 중요성은 어린이'의 육체적, 정신적 성장에 필수적이며 주로 다음과 같은 측면에 반영됩니다.
1. 어린이'의 주관성의 발달에는 장난감이 객관적인 대상으로 필요합니다.
어린이'의 주관성은 어린이'의 발달에서 가장 중요한 측면이며, 그 목표는 어린이'의 주관적인 성격을 생성하는 것입니다. 신생아의 주관성은 아직 개발되지 않았습니다. 그들은' 자신과 외부 세계를 구별 할 수 없기 때문에 종종 자신과 관련이없는 객관적인 대상으로 손을 입에 넣습니다.
어린이'의 주관성을 발달시키는 중요한 방법 중 하나는 조작하고 놀 수있는 객관적인 물체를 주변에 두는 것입니다. 장난감은 이러한 요구를 어느 정도 충족시킵니다. 장난감을 가지고 노는 과정에서 아이들은 점진적으로 주인 의식을 발전시켜 아이들이 대상과 자아 사이의 관계를 정확하게 구별하여 주관적이고 객관적인 자기 타 관계를 형성하도록 촉진합니다. 이것이 자의식 발달의 기초입니다.
일정한 수의 장난감을 소유하고 더 많은 장난감을 가지고 노는 것은 어린이의 본질이자 기본 권리입니다. 어린이' 놀이의 본성 존중, 어린이'의 놀이 권리 존중, 어린이가 싫어하는 것을 배우도록 강요하지 않고, 게임, 장난감 및 이야기를 통해 어린이'의 의식을 고취 , 아이들이 독립적으로 배우고 상상하게하여 점차적으로 아이들의 자율성을 개발할 수 있도록합니다. 아이들이 놀이 중 사회와인지 학습의 중요성을 인식하고 다른 사람들과 상호 작용하는 법을 배울 수 있도록 가능한 한 많은 장난감과 자유 시간을주십시오. 그래야만 건강한 성격을 키울 수 있습니다.
2. 어린이'의 감각과 두뇌 발달은 지각의 대상으로 장난감을 필요로합니다
장난감의 중요한 기능은 깨달음과 퍼즐입니다. 아이들은 자연적으로 활동적이며 장난감은' 아이들의 뇌, 눈, 귀, 코, 혀 및 피부의 발달을 자극하는 중요한 매개체입니다. 아이들이 놀 때 감각과 두뇌를 지속적으로 자극하여 두뇌 발달을 촉진합니다. 인간의 뇌는 어머니'의 몸에서 발달하기 시작했습니다. 그것은 3 세 이전에 가장 빠르게 성장하고, 어린이'의 뇌는 매우 빠르게 발달합니다. 뇌 신경 세포는 분당 수십만 번의 속도로 증식합니다. 2 세 이후에는 기본적으로 뇌 세포의 수가 증가하지 않습니다. 어린이가 6 ~ 7 세가되면 뇌는 성인 뇌의 80 %까지 성장합니다. 아이들은 장난감을 가지고 놀 때 다양한 감각과 두뇌를 사용해야하며 자극으로 인해 두뇌가 발달합니다. 다양한 감각 기관의 발달에는 특정 중요하고 최적의 기간이 있으므로이 자극은 가능한 한시기 적절해야합니다. 해당 임계 기간과 최적 기간을 잘 알지 못하는 경우 시행 착오를 통해 최대한 빨리 다양한 장난감을 제공해야합니다. 따라서 유아기부터 감각 기관을 자극하여 기능성 뇌 세포에 영향을 미칠 수 있도록해야합니다. 인터넷에서 살아 남기 위해시기 적절하고 효과적인 자극을받을 수없는 세포는 인터넷의 실패로 인해 점차 죽어 가고, 이는 아동의 미래 발달을 제한합니다.
과학 기술의 발달과 사회의 현대화에 따라 첨단 장난감이 계속 등장하고있어 어린이는 어릴 때부터 현대 기술의 영향을받을 수 있습니다. 얕은 곳에서 깊은 곳까지, 시간이 지남에 따라 축적되는 많은 장난감은 광범위한 의미를 가지고 있습니다. 예를 들어 전 세계적으로 인기를 끌고있는 브로콜리 인형 장난감은 버려진 아기에 대한 사랑을 반영합니다. 의사 세트 장난감과 가족 세트 장난감은 아이들이 노동을 사랑하고, 집안일을 관리하고, 어린 시절부터 사람들을 구할 수 있도록 교육합니다. , 모두" 놀이를 통한 교육"를 구현합니다. 어떤 의미에서 장난감은 어린이'의 실습 능력을 효과적으로 발휘할 수있는 생생한 교구입니다. 그들은 의무 교육 이라기보다는 휴리스틱입니다. 아이들은 수동적으로 부과되는 부담보다는 적극적이고 의식적으로 탐구하고 수용합니다. 그들은 감정적으로 유쾌합니다. 고통스러운 경험보다는 미묘합니다. 어린이'의 두뇌와 다양한 감각이 장난감에 의해 자극을받을수록 청각, 시각, 촉각, 후각, 미각, 심지어 전체 뇌 세포까지 더 활기차고 건강해집니다. . 많은 실험과 관행에서 거의 동일한 조건에서 장난감을 사용하고 장난감을 사용하지 않는 어린이는 어린이의 지능 발달 효과에 명백한 차이가 있음을 보여줍니다. 장난감을 사용하는 아이들은 색각, 모양 지각, 관찰 및 조작 능력 수준에 있습니다. 장난감을 사용하지 않는 어린이보다 훨씬 높습니다.
3. 어린이'의 내적 잠재력의 발달과 발견은 장난감을 유발 매개체로 필요로합니다.
사람은 잠재적 인 능력을 가지고 태어나며 적절한 활동을 통해 제때에 이러한 능력을 개발해야합니다. 아이들을 교육하는 것은 매우 최첨단의 과학입니다. 아이들을 이해하고 공부해야만 효과적으로 아이들을 교육 할 수 있습니다. 모든 사람이 조기 교육이 중요하다는 것을 알고 있지만 특정 유아 교육을 개발하는 방법에 여전히 어려움을 겪고 있습니다. 이 문제를 해결하는 간단하고 실용적인 방법은 그가 자유롭고 자율적으로 플레이하고 플레이를 통해 그의 장점과 잠재적 인 특성을 발견하는 것입니다.
아동의 우세한 잠재력이 어느 방향으로 향하는 지 판단하기 어려울 때 따라야 할 유일한 근거는 아동의 장난감 회피와 놀이 후 행동 효과입니다. 장난감은 아이들의 행동의 매개체이며 노는 과정에서만 사용할 수 있습니다." 3 세의 노년"를 실현하십시오. 중국어 번체" Zhou Zhou" 그런 의미가 있습니다.
관련 연구에 따르면 아이가 태어난 후 처음 5 년은 매우 중요한 기간입니다. 장난감은 뇌 뉴런을 자극하고 시냅스를 25 % 더 성장시킬 수 있습니다. 학부모와 교사는 어린이'의 성격, 정신 상태 및 수준을 분석하고 좌석에 다양한 장난감을 사용하여 상황을 활용할 수 있도록 선택해야합니다.
장난감은" book" 어린이' 자연과 사회에 대한 조기 이해. 이" book" 단어가없고, 다채 롭습니다. 정사각형, 직사각형, 원, 원뿔, 삼각형 등 다양한 모양을 인식하고보고, 듣고, 입 맛보고, 코 냄새를 맡고, 손과 발을 만지고, 몸을 넣어서 빨강, 노랑, 파랑을 구별합니다. , 녹색 및 흰색 색상. 동시에 그들은 소리로 방향을 인식 할 것입니다. 이러한 과정에서 어린이, 부모 및 교사는 어린이를보다 정확하고 구체적으로 알 수 있습니다.
일부 연구자들은 6 세 이전의 아이들이 주로 우뇌를 중심으로하는 이미지 사고의 세계에 살고 있다고 믿습니다. 우뇌가 지속적이고 효과적으로 자극되어 기능적인 뇌 세포 네트워크 구조를 형성 할 수 있다면 사람들은 더 똑똑해질 것입니다. 이 시간이 늦어지면 우뇌 기능이 제대로 활용되지 못해 영재아도 평생 후회하고 인생에서 가장 소중한 기회를 잃게됩니다. 그러나 아이들마다 체력, 취미, 이미지 사고, 논리적 사고, 직관적 분석, 판단 및 일반화에서 여전히 차이가 있습니다. 이 차이는 그들이 더 완벽하게 플레이할수록 더 완벽하게 드러날 것입니다. 어떤 부모들은 아이들이 항상 새 것을 좋아하고 끊임없이 변하는 낡은 장난감을 싫어한다는 것이 가장 골칫거리라고 생각합니다. 그리고 그들이 방금 구입 한 장난감은 잠시 동안 놀 수없고 새 장난감을 원합니다. 사실, 새로운 장난감과 게임에 관심을 갖는 것은 새로운 자극을 찾는 것입니다. 이것이 바로 아이들이 끊임없이 탐구하고 탐구하는 것입니다. 성장에 필요합니다. 사실, 아기들은 태어날 때부터 배우고 있습니다. 조기 플레이가 학습의 주요 방법입니다. 놀이는 뇌와 신경계에 완전한 놀이를 줄 수 있습니다. 물론' 너무 서두르지 말고 성장을 장려하기 위해 묘목을 뽑아서 아이들의 신체적, 정신적 건강을 해칠뿐입니다. 일반 어린이의 경우, 부모는 발달 목표의 특정 측면을 달성하기 위해 개인의 건전한 발달에 대한 기존 지식을 기반으로 특정 장난감을 가지고 놀도록 자녀를 의식적으로 안내 할 수 있습니다. 예를 들어, 어린이의 조기 교육을 위해 우리는 관찰, 통제, 상상력 및 언어 능력을 기르고 이미지에 대한 사고를 훈련하는 데 초점을 맞춰야합니다. 그래야 어린이가 이러한 발달에 도움이되는 장난감에 의식적으로 노출 될 수 있습니다. 반대로, 자녀가 너무 일찍 읽고 읽고 계산하게하려는 열망은 자녀의 상상력을 손상시킬 것입니다. 교육과 게임을 결합한 소프트 교육을 실시하고, 장난감을 사용하여 어린이'의 자유로운 상상력과 이미지 사고력을 키워야합니다. 사실은 장난감이 어린이'의 신체적, 심리적 발달을 촉진 할 수 있다는 사실이 입증되었으며, 이는 영유아의 성장에 매우 중요하고 필수적인 것입니다. 그것은 어린이'의 지각 능력의 발달을 촉진하고 사물에 대한 이해를 향상시킬 수 있습니다. 동시에 어린이'의 창의력, 상상력, 미학적 개념을 함양 할 수 있습니다. 요컨대 장난감은 어린이&# 39의 심리적, 신체적 발달을 촉진하는 데 필요하며 어린이&# 39의 성장과 발달 과정에서 없어서는 안될 파트너입니다.
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